Lecture active dans les musées : collaboration et contribution selon le support (texte, image, vidéo), avec :

• Marc Benaïche, Atelier 144
• Laurence Maynier, Manufacture de la Céramique de Sèvres
• Sandrine Vallée, Manufacture de la Céramique de Sèvres

La lecture contributive varie aussi selon le support proposé au lecteur : selon qu’on soit en situation d’annotation collaborative (exemple du livre social) ou de co-écriture (exemple de Wikipedia). Dans le contexte des établissements culturels, cette distinction pourrait servir de base pour dégager deux modes de nouvelles adresses au public par le numérique : ceux qui passent par la formation de clubs ou groupes d’amateurs qui échangent entre eux autour des œuvres, et ceux où les amateurs deviennent acteurs de l’édifice culturel (participation à la scénographie de l’exposition qui devient alors crowd-sourcée, élaboration contributive d’un savoir sur les œuvres…)